Новое качество образования может быть достигнуто лишь при создании определенных условий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Все это требует от педагогов особых подходов в образовании и воспитании, основанных на принципах здоровьесбережения. Знания по сохранению и развитию здоровья являются важной составляющей профессиональной компетентности современного учителя, который должен обладать широким спектром здоровьесберегающих образовательных технологий, чтобы иметь возможность выбирать те из них, которые обеспечат в данных определенных условиях успех конкретного обучающегося.
В рамках проекта «Формирование здоровьесберегающей среды в МБУ ДО «Красненская ДШИ» «В школу искусств за здоровьем», состоялся семинар на тему: «Применение здоровьесберегающих технологий как метод инновационного подхода на занятиях в системе дополнительного образования».
Семинар открыла директор школы искусств - Корнева Р.А, которая ознакомила присутствующих с целями и задачами семинара, отметила, что сохранение и укрепление здоровья школьников является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности.
Заместитель директора Герасимова С.В. в своем выступлении осветила теоретические аспекты применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе и рассказала о педагогические условиях, которые созданы на базе школы для укрепления и сохранения здоровья учащихся.
В практической части семинара преподаватели провели мастер – классы на тему: «Технологии сохранения и стимулирования здоровья», состоялся обмен опытом использования здоровьесберегающих технологий исходя из специфики преподаваемого предмета.
В рамках семинара была организована встреча с медицинским работником ОГБУЗ Спиваковой И.Н., которая прочла для участников семинара лекцию на тему: «Охрана и укрепление здоровья детей». Для участников семинара была оформлена книжная выставка «Здоровье – богатство на все времена», показаны презентации: «Черный список продуктов», «Школа здоровья по коррекции стресса».
В ходе семинара были выработаны аспекты здоровьесберегающего урока: обязательное выполнение гигиенических условий в классе, создание благоприятного психологического климата на уроке, формирование мотивации к учёбе, чередование различных видов деятельности на уроке.
Семинар способствовал расширению у преподавателей представлений о новых педагогических технологиях и приемах формирования ЗОЖ на уроках, повышению профессиональной компетентности в области здоровьесбережения учащихся.
